A neurális hálók és fuzzy-rendszerek a kutatás mellett megjelentek a felsőfokú és középfokú oktatás informatikai témái közt és alkalmazásuk egyre szélesebb körben terjed. A könyv e módszerek alapjainak megismertetéséhez és sikeres felhasználásához kíván hozzájárulni. Szól az informatikát alkalmazó szakembereknek, a felsőfokú oktatásban informatikát hallgatóknak. A középiskolai tanárok, informatika után érdeklődő diákok számára is hasznos bevezető kézikönyv lehet. Célja, hogy megértesse a neurális hálók és fuzzy-rendszerek alapelveit, és áttekintést adjon gyakorlati alkalmazhatóságukról. Meg

A Mechanika I.  című tankönyv elsősorban azoknak szólnak, akik a klasszikus mechanikát egyetemen, főiskolán alapképzésben hallgatják. ÁLTALÁNOS FIZIKA sorozatunk egyes tagjai alaptankönyvei a tudományegyetemek, a műszaki egyetemek, a tanárképző és a műszaki főiskolák fizikát tanuló hallgatói számára. Egységes alapelvek szerint szerkesztett általános fizika sorozat több mint három évtizede nem jelent meg, így az azóta bevezetett nemzetközi mértékegységrendszer, az új felfedezések és szemléleti hangsúlyeltolódások révén feltétlenül alapmű a fizikatanár továbbképzésben is, és kézikönyve minden

„Hogyan tudjuk megakadályozni, hogy gyerekeink ne igazi kis zsarnokként viselkedjenek? Miért van napjainkban ennyi problémás kisgyerek? Mit tehetünk, hogy a felnőtt életre jobban felkészítsük gyerekeinket? Új könyvében Michael Winterhoff, a pszichológus sikerszerző, az életből vett esetekkel, példákkal mutatja be, hogy hogyan oldhatóak meg a nevelés során felmerülő gondok. Ha a felnőttek felelősségteljesen gondolkodnak és cselekszenek a gyereknevelés során, akkor joggal bízhatnak abban, hogy boldog és egészséges érzelmű, kapcsolatteremtésre és a majdani felnőtt munkára alkalmas gyerek

Hisztiző, zsarnok kisgyerekek, a szülők és tanárok iránti tiszteletet nem ismerő tizenévesek, munkába állni képtelen, erőszakos fiatalok. A társadalmi fejlődés sok tekintetben rossz irányba fordult, a szülők saját problémáikkal küzdenek. A felnőttek már nem tudnak gyerekeikkel szemben határokat szabó, tőlük a társadalmi szabályokat, közösségi rendet megkövetelő szülőkként, óvónőkként, tanárokként viselkedni.
Meglepő és egyben megdöbbentő elemzésében a könyv pszichológus szerzője rámutat arra, hogy a modern különösen az úgynevezett 68-as, a tekintélyelvvel szembeforduló nevelési elvek