A PTE ÁOK Orvosi Népegészségtani Intézete az elmúlt 21 évben a köz/népegészségügyben, köz/népegészségtanban vezető oktató-, kutatóhellyé nőtte ki magát. Tehetséges fiatal szakemberek írták ezt a tankönyvet, rezidensek, PhD-hallgatók, külföldi kollégák és más szakmák képviselői, akik a Népegészségügyi Orvostan, korábbi nevén Közegészségtan, Népegészségtan, Megelőző Orvostan, Államorvostan, Szociális Medicina stb. nyomdokain haladva egy korszerű, XXI. századi igényeknek megfelelő tankönyvet hoztak létre mind a medikusok, mind a szakorv

A neurális hálók és fuzzy-rendszerek a kutatás mellett megjelentek a felsőfokú és középfokú oktatás informatikai témái közt és alkalmazásuk egyre szélesebb körben terjed. A könyv e módszerek alapjainak megismertetéséhez és sikeres felhasználásához kíván hozzájárulni. Szól az informatikát alkalmazó szakembereknek, a felsőfokú oktatásban informatikát hallgatóknak. A középiskolai tanárok, informatika után érdeklődő diákok számára is hasznos bevezető kézikönyv lehet. Célja, hogy megértesse a neurális hálók és fuzzy-rendszerek alapelveit,

könyv célja, hogy betekintést adjon az idegsejtekre jellemző kémiai folyamatokba, a szerteágazó irodalomból összegyűjtve, röviden összefoglalja a neuronok és a köztük kialakuló kapcsolatok speciális kémiai működésére vonatkozó információkat.
A szerzők arra törekedtek, hogy a könyvben található alapvető ismeretek, továbbá a megadott hivatkozások és ajánlott irodalom megfelelő kiindulási alapul szolgálhassanak a tudományban elmélyülni szándékozók számára is. A könyv első, 2003-as kiadása óta már közel tíz év telt el. A molekuláris

A könyvben szereplő 65 feladat – jellegét és nehézségi fokát tekintve három típusba sorolható. A tudásellenőrző feladatok hasonlók a ,,hagyományos” tesztekhez. Ábrák részleteit kell az Olvasónak felismernie, és azok jellemző tulajdonságait megállapítania (ilyen pl. az 1.3. feladat). A megértés-ellenőrző tesztekben ismert tananyaggal kapcsolatos kísérletek megértése és értelmezése a feladat (pl. a 2.2.2. feladat). A legmagasabb szintű tudást a gondolkodás-ellenőrző tesztek igénylik. Az ilyen feladat megoldója korábban már megtanult adat

Gyermekeink nagyon sok időt töltenek a világhálón, nem tudva, mennyi veszély leselkedik rájuk. Gyakran osztják meg meggondolatlanul a fotóikat és videóikat a közösségi oldalakon, és ismerkednek meg idegenekkel a virtuális térben. Néhány felnőtt kihasználja naivitásukat, online keretek között nyeri el a gyerekek, fiatalok bizalmát, hogy aztán pornográf tartalmak küldésére vagy személyes találkozóra vegyék rá őket, ami nemritkán szexuális erőszakkal végződik. Julia von Weiler sorra veszi az elkövetők legjellemzőbb trükkjeit, elmagyarázza a hátté

Hisztiző, zsarnok kisgyerekek, a szülők és tanárok iránti tiszteletet nem ismerő tizenévesek, munkába állni képtelen, erőszakos fiatalok. A társadalmi fejlődés sok tekintetben rossz irányba fordult, a szülők saját problémáikkal küzdenek. A felnőttek már nem tudnak gyerekeikkel szemben határokat szabó, tőlük a társadalmi szabályokat, közösségi rendet megkövetelő szülőkként, óvónőkként, tanárokként viselkedni.
Meglepő és egyben megdöbbentő elemzésében a könyv pszichológus szerzője rámutat arra, hogy a modern különösen az úgynevez

Kézikönyv a szerkezeti rendszerekről, építési elemekről és módokról építészek, tervezők, kivitelezők és az egyetemi oktatás számára.