A Globális vagy regionális hatalom Oroszország? című művet olvasva történelmi távlatokon keresztül ismerhetjük meg az orosz geopolitikai gondolkodást, a hadelmélet egyes fontos kérdéseit, az államvezetés kül- és biztonságpolitikai cselekvésének hátterét, fő vezérfonalát az elemzett biztonságpolitikai dokumentumok segítségével.
A történelmi események és azok hátterének bemutatása révén I. Péter uralkodásától a pravoszláv egyház szerepén át eljuthatunk egészen Putyin színre lépéséig, egyúttal megismerhetjük azokat a stratégiai célokat, amelyek mentén körvonalazható, hogy Oroszo

Ön most egy rendhagyó, hallgatói tanulmányokat magában foglaló kötetet tart a kezében, amelyet – reméljük – még sok hasonló követ majd. A kötet szerzői a Nemzeti Közszolgálati Egyetemhez tartozó karok (Államtudományi és Nemzetközi Tanulmányok Kar, Rendészettudományi Kar, Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar, valamint a Víztudományi Kar) tehetséges hallgatói, akik a kötetben megjelent tanulmányok témáiban dolgozattal indultak az Intézményi Tudományos Diákköri Konferencián (ITDK) és Országos Tudományos Diákköri

„Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy fölkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére és az alkotás izgalmára, hogy megtanítson szeretni, amit csinálunk, és hogy segítsen megtalálni azt, amit szeretünk csinálni.”
(Szent-Györgyi Albert)

A fenti idézet tökéletesen megragadja a mentor szerepének lényegét: a mentor nem csupán információt ad át, hanem segíti a tanítványt abban, hogy önálló, motivált, alkotó emberré váljon. Ez a gondolat különösen fontos az egyetemi környezetben, ahol a mentorálás kulcs leh

2022 tavaszától a Kreatív Tanulás Kutatóműhely a Tudományos Kiválósági Program támogatását elnyerve a Kreatív oktatási és kutatási módszerek a digitális és hagyományos oktatásban alprojektben több kutatási projektet valósított meg. Ezen kutatások eredményeit szerkesztettük most egy kötetbe, hogy az Egyetem és a magyar felsőoktatás többi szereplője számára az eredmények hozzáférhetők legyenek.
A kötetben négy tanulmány olvasható. Az első a program egyik kiemelt alprogramjának eredményeit mutatja be, a kreatív eszközök használatát vizsgálva az Egyetem oktatási gyakorlatában – a

This is a book about books that played a significant part in the 2,000+-year-old civilisation that Europeans have in common. It considers seven books that, over long periods of time, had large numbers of readers – in some cases from Dublin to Budapest and Stockholm to Naples – but which are now rarely read outside the scholarly communities that guard their memory. The books range in time from Cicero’s On Duties in the first century BC to Walter Scott’s Waverley in the early nineteenth century.
For each book, its background and that of its author are described, its co

Jelen kötet a politika, a művészet és a filozófia területét öleli fel, rámutatva e három terület metszéspontjaira. Hőse, a néhai Sir Roger Scruton mindhárom iránt elmélyült érdeklődést tanúsított, és nemcsak az elmélet, hanem a gyakorlat terén is komoly tudásra és tapasztalatra tett szert. A könyv alaptétele ezért az, hogy a felszínes előítéletekkel szemben igenis lehetséges a művészet és a politika filozófiai kérdéseivel egy életmű keretén belül foglalkozni, ahogyan azt ez a Cambridge-ben végzett analitikus filozófus is példázza.
A monográfia ennek megfelelően merész vállalást tesz á